La noia del tram ( Joan Salvat-Papasseit)

Poesia Catalana

CANÇÓ DE SALTAR A CORDA


La pluja és una bruixa
amb els cabells molt llargs.
Cascavells li repiquen
tota la trena avall.

A la nit, si venia,
ho fa sense avisar,
estalzim a la cara
i el vestit estripat.

Si fa córrer l'escombra
conillets, a amagar!
amagats que seríem
que no ens atraparà.

Darrere la cortina
fem-li adéu amb la mà.

(Maria Mercè Marçal)

Els wikis:

Aquest dijous dia 8 d'Octubre hem treballat a Gestió d'informació i TIC, els wikis. Els wikis són pàgines web que ens permeten editar-les i modificar-les en qualsevol moment i a qualsevol persona sense l'obligació de crearte un perfil.


- TRETS CARACTERÍSTICS DELS WIKIS:

* Són presentats en forma de pàgines web.
* NO has de crear un perfil per modificar el text, però SI per crear un de nou.

- VALORS PEDAGÒGICS DELS WIKIS:

* Són democràtics
* Incorporen la noció de contingut dinàmic en contínua actualització.
* La tecnologia wiki promou l'escriptura.
* Faciliten l'autoria distribuïda de documents públics.
* Amplifiquen la interacció.
* Promouen la negociació, mitjançant fòrums o espais de discussió
* Generen patrimoni cultural col·lectiu durable.
* Promouen el voluntariat.
* Anonimat responsable.

-DIFERÈNCIA ENTRE EL BLOG I EL WIKI:

* El contingut del blog és estàtic, en canvi, el contingut del wiki és dinàmic.

Els blogs

- TRETS CARACTERÍSTICS DELS BLOGS:


* Tothom pot ser editor
* Permet relacionar-se amb la resta de bloggers
* Els blogs són subjectius ja que qualsevol persona pot donar el seu punt de vista
* Les entrades s'organitzen de manera cronològica
* Qualsevol blog o entrada d'aquest pot produir comentaris i opinions,per tant,pot dur a terme un debat.


- PER A QUÈ I COM S'UTILITZEN ELS BLOGS A LES ESCOLES?


* S'utilitzen com a via de comunicació entre mestres i pares, per així informar-los de les activitats que fan els seus fills a classe.
* Permet intercanviar informació amb la resta de mestres, explicar vivències...
* Es poden penjar fotografies de les activitats fetes per els nens.

La cançó de l'amistat

Entre el dimarts i el dimecres de la setmana passada, a la classe de música vam estar component una cançó entre tots, i el resultat final és:



L'AMISTAT


Si la margarida
fos molt eixerida
seria molt amiga
de la formiga.


Si l’escarabat
fos un cap pelat
seria molt amic
d’un mosquit.


Si tots fóssim amics
seria divertit
podríem fer un gran crit (aaaaa!)
a l’hora de partir.(2)


Si un elefant
no fos tan gran
seria un bon company
del cigne de l’estany.


Si una viola
mengés tota sola
seria l’enveja de
tota l’escola.


Si tots fóssim amics
seria divertit
podríem fer un gran crit (aaaaa!)
a l’hora de partir.(2)

Revista educativa:

http://www.once.es/acc/Onceinforma/publicdocum/perfiles-no-253/imagenes-portada/img1.jpg/image_preview








Citació de la revista:

Perfiles: Un modelo educativo para todos.[Madrid](2009), núm 253

ISSN1133-703.

Llengua en la que es publica:

Castellà.

Contingut i seccions:

Es tracta d’una revista general de política social en la qual hi ha diverses seccions. En primer lloc trobem l’editorial, en segon lloc un apartat titulat “ en portada” on surt l’article mencionat en aquesta, seguidament veiem la secció de esports i salut. Finalment altres seccions interessants anomenades, integració, solidaritat, comunicació i panorama social.

Interès pel seminari:

És un tema que avarca l’educació d’avui dia i d’un futur.

Citació de l’article:
HÉRNANDEZ,ALMUDENA. “Educación para la inclusión”. Perfiles (2009), núm 253, p.9

Resum:

En aquest article es parla sobre l'exclusió d’avui dia en el tema de l’educació. S'informa que hi ha hagut una gran evolució, respecte l'exclusió de la discapacitat durant aquests últims anys. També s'afirma que una persona ha de tenir el dret i l'oportunitat de poder continuar la seva educació.

Comentari:
Al llegir aquest article hem observat que l’exclusió social amb els discapacitats ha anat evolucionant, encara que avui dia segueix existint.El 2006 va ser un any de gran importància ja que l'ONU declara com un dret la inclusió.Des de llavors els canvis han sigut molt importants, per una altra banda encara que l'ONU l'hagi declarat com a dret, avui dia no es compleix. Per això hem de fer tots plegats que es faci realitat i sobretot els mestres.

Aquestes persones el que busquen és sentir-se integrats per aixó donada la seva discapacitat(física o mental) potser només podran estudiar fins a un cert punt, però el fet de treballar despés els fa sentir-se productius i això per a ells és un gran sentiment, perquè ja el simple fet d'estudiar ja es senten igualats a la resta de les persones que estudien. Per treballar, per exemple: hi ha molts llocs on la gent amb deficiència fan un estudis d'acord amb al que poden fer per ser jardiners,secretaris etc... Per tant, cal que no es limiti l’aprenentatge només fins a l’educació l'obligatoria, sinó fins quan desitgi la persona,ja que des del naixement fins a la mort estàs en continu aprenentatge i ningú t'ho ha d’impedir. És evident que quan els alumnes creixen en edat també creixen les seves necessitats educatives.

Treball blogosfera

Resum sobre un article relacionat amb les TIC a les aules:

Catalunya és un país que està per la cua amb l’ús dels ordinadors a les aules. Això és la conseqüència de que els professors no els utilitzin en el seu mètode per educar. Una altra conseqüència podria ser que tots els ordinadors, en canvi de ser organitzats i disposats en totes les aules del centre, en moltes escoles els concentren en les aules d’informàtica i prou.
La solució no es posar els ordinadors a tots o a la majoria de llocs del centre, aquest seria un primer pas, sinó que a part de tenir-los, utilitzarlos, ja que aquest és el gran problema, la manca d’ús de les TIC, perquè encara s’utilitzen sistemes pedagògics tradicionals.
També ens informa que un dels problemes, és també que la major part del professorat i sobretot d’alguns directors no han assumit encara la capacitat per gestionar de forma autònoma la informació i el treball en equip amb projectes vinculats al món real, ja que són elements essencials en el món laboral d’avui en dia.
Un dels objectius menys valorats i que van relacionats amb les TIC és la defensa a la pràctica pedagògica moderna, sent un mètode que obre possibilitats als alumnes d’avui en dia a aprendre amb nous mètodes, amb altres persones a través de les noves tecnològies.
Amb tot això podem concloure que encara hi ha diversos centres que es neguen a renovar i modernitzar el sistema pedagògic.